Pages : 1 | 2

Articles de cette rubrique

• 15 juillet 2008

  Scènes de l’Égypte antique (1^repartie)

  Le temps global

  Cette vidéo présente le temps global, les élèves créent une carte d’exploration.
  

  Clientèle cible : adaptation scolaire

  Enseignante : Julie Thibault, enseignante en adaptation scolaire à l’école primaire Le Sentier, CSDL

  Production : ST@R
• 15 juillet 2008

  Scènes de l’Égypte antique (2^epartie)

  Le temps analytique

  Cette vidéo présente le temps analytique, les élèves s’inspirent et débutent leur création.
  

  Clientèle cible : adaptation scolaire

  Enseignante : Julie Thibault, enseignante en adaptation scolaire à l’école primaire Le Sentier, CSDL

  Production : ST@R
• 15 juillet 2008

  Scènes de l’Égypte antique (3^epartie)

  Le temps synthétique

  Cette vidéo présente le temps synthétique, les élèves sont en démarche de création.
  

  Clientèle cible : adaptation scolaire

  Enseignante : Julie Thibault, enseignante en adaptation scolaire à l’école primaire Le Sentier, CSDL

  Production : ST@R
• 15 juillet 2008

  Scènes de l’Égypte antique (4^epartie)

  Le temps de communication

  Cette vidéo présente le temps de communication et d’action, les élèves rendent compte de leurs créations.
  

  Clientèle cible : adaptation scolaire

  Enseignante : Julie Thibault, enseignante en adaptation scolaire à l’école primaire Le Sentier, CSDL

  Production : ST@R
• 17 août 2007

  L’Égypte antique (1^repartie)

  Dans cette vidéo, l’enseignante fait l’inventaire des connaissances, des intérêts et des interrogations des élèves.
  

  Clientèle cible : 3^e cycle du primaire

  Enseignante : Claudia Bourgeois, enseignante au 3^e cycle du primaire à l’école De la Seigneurie, CSSMÎ

  Production : ST@R
• 17 août 2007

  L’Égypte antique (2^epartie)

  Cette vidéo présente le « temps analytique » du projet. Avec ses élèves, l’enseignante précise le but du travail, exerce une meilleure compréhension et analyse des données. Les élèves réalisent l’oeuvre.
  

  Clientèle cible : 3^e cycle du primaire

  Enseignante : Claudia Bourgeois, enseignante au 3^e cycle du primaire à l’école De la Seigneurie, CSSMÎ

  Production : ST@R
• 17 août 2007

  L’Égypte antique (3^epartie)

  Cette vidéo présente le « temps synthétique ». Avec ses élèves, l’enseignante réorganise et restructure le projet. Cette étape permet de faire la synthèse et l’intégration des apprentissages.
  

  Clientèle cible : 3^e cycle du primaire

  Enseignante : Claudia Bourgeois, enseignante au 3^e cycle du primaire à l’école De la Seigneurie, CSSMÎ

  Production : ST@R
• 17 août 2007

  L’Égypte antique (4^epartie)

  Cette vidéo présente le « temps de communication et d’action ». L’enseignante permet aux élèves de parler de leur expérience de création avec le logiciel Lopart.
  

  Clientèle cible : 3^e cycle du primaire

  Enseignante : Claudia Bourgeois, enseignante au 3^e cycle du primaire à l’école De la Seigneurie, CSSMÎ

  Production : ST@R
• 6 avril 2006

  La Grèce antique (1^repartie)

  Présentation du projet

  Description du projet de la ligne du temps virtuelle. Activation des connaissances antérieures à l’aide d’une carte d’exploration. Regroupement et catégorisation des idées et émergence de projets.
  
  

  Clientèle cible : 1^er cycle du secondaire. Peut être adapté à d’autres niveaux.

  Enseignante : Danielle Gervais, enseignante dans une classe d’adaptation scolaire de l’école secondaire Odyssée-des-Jeunes, CSDL

  Production : ST@R
• 6 avril 2006

  La Grèce antique (2^epartie)

  Présentation de la technique du bas-relief avec de l’argile

  À la suite d’une recherche sur la Grèce antique, les élèves ont choisi une image représentant leur thème. L’enseignante présente la technique du bas-relief et les élèves expérimentent cette technique à l’aide de l’image choisie.
  

  Clientèle cible : 1^er cycle du secondaire. Peut être adapté à d’autres niveaux.

  Enseignante : Guylaine Laroche, spécialiste en arts plastiques dans les classes d’adaptation scolaire de l’école secondaire Odyssée-des-Jeunes, CSDL

  Production : ST@R