Trousse APO

Initiation aux outils technologiques d’aide à l’apprentissage-Bloc A

lundi 9 octobre 2017 par Édith Guilbeault , Danielle De Champlain , Sylvie Nardone , Lyne Leblanc , Jolène Lanthier

Pour les enseignants d’anglais 

Témoignage d’une élève en difficulté

(Vidéo 3 min 28)

 

  • Guide de gestion de la sanction des études et des épreuves ministérielles : Mesures d’adaptation pour l’évaluation des apprentissages (chap. 5) Cliquez ici pour en savoir plus (sélectionnez le chapitre 5 !
  • Tableau des outils technologiques
  • Tableau des outils et besoins spécifiques
  • Tableau de comparaison de trois logiciels d’aide (synthèse vocale et prédiction de mots)
  • Flexibilité pédagogique, adaptation et modification
  • Précisions en situation d’évaluation au primaire (flexibilité, adaptation et modification)
  • Précisions en situation d’évaluation au secondaire (flexibilité, adaptation et modification)
  • Modèles des fonctions d’aide (Chouinard, Jean et Tremblay, Marc mai 2013)

 

Présentation multimédia version pdf version pps

Voix numérisée

Synthèse vocale et prédiction de mots

 

Pour passer en mode lecture

Dans Firefox v. 45 et ultérieure, il faut cliquer sur l’icône dans la barre d’adresse. Cette fonction permet d’épurer le texte, d’enlever les publicités.Cela facilitera la lecture par l’élève.

Sur Safari, il faut cliquer sur les trois petites lignes dans la barre d’adresse.

Ex. : Texte sur les dinosaures



 

Le Lexibar est le logiciel de prédiction de mots et de synthèse vocale pour les élèves ayant des troubles d’apprentissage. Il comporte un prédicteur phonologique en plus d’un correcteur intelligent.

  • Caractéristiques
  • Démarche
  • Vidéos de démonstration
    • Site Haylem (Sur Mac, utiliser Safari ou Chrome pour visualiser)
    • Formations en ligne
    • Grille d’observation pour le logiciel Lexibar

 

Numériseurs

 

Grille Intégration des TIC

 

Fiche d’appréciation de l’atelier en ligne

Évaluation


 Suite de la formation, bloc B


Guide WordQ
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